/eɪ/ cuando se quiere hacer contraste/énfasis en el artículo “This is not just any lottery ticket, this is /eɪ/ winning lottery ticket”
/ə/ cuando no se hace énfasis en el artículo “I want /ə/ drink”. El fonema /ə/, también denominado Schwa, se utiliza muchísimo en inglés. Es un sonido inacentuado que suena entre una “a” y “e” española. Para pronunciarlo hay que relajar la lengua y la boca. La lengua se coloca en posición central y la boca se abre un poco (ni queda muy abierta ni cerrada). Te aconsejo ver el video de la BBC sobre la /ə/, el cual lo explico en la entrada Videos de pronunciación: Schwa /ə/
Por lo tanto, el artículo “a” tiene dos pronunciaciones: una fuerte /eɪ/ y una débil /ə/, siendo la forma débil la que se utiliza con más frecuencia. Al igual que el artículo “a“, la mayoría de las palabras funcionales tienen dos pronunciaciones (fuerte/débil). En la web strong & weak forms puedes ver cómo se pronuncia: “the, an, his, him, her, you, your, she, he, we, them, us, than, at, for, from, of, to, as, there, and, but, that, can, could, have, has, have, had, will, shall, should, must, do, does, am, are, was, were”.
Si llevas mucho tiempo hablando inglés seguramente que utilices las formas débiles sin darte cuenta. Pero si estás aprendiendo inglés, te aconsejo que aprendas las formas débiles. Te ayudará mucho a entender a los nativos.
Frase 1:one, two, three, four Frase 2: one and two and three and four Frase 3: one, and a two, and a three, and a four Frase 4: one, and then a two, and then a three, and then a four
¿Qué frase crees que se dice más rápido? Lo lógico sería pensar que es la frase 1 pero los nativos tardan lo mismo en decir estas cuatro frases. Escucha estas frases en teachingenglish (stress.mp3) y fíjate que el locutor tarda 4 segundos en decir cada frase.
¿Cómo es posible que se tarde lo mismo? Una diferencia entre el idioma inglés y español es que en español tardamos lo mismo en decir las sílabas acentuadas y no acentuadas. En inglés no sólo se tarda más tiempo en decir las sílabas tónicas sino que además las átonas se dicen rapidamente en el espacio que se suele dejar entre tónicas. Como en los ejemplos anteriores las sílabas tónicas son one, two, three, four:
en la frase 1 (one, two, three, four) se oye un silencio entre palabras
ese silencio se rellena con sílabas átonas en las otras frases
- frase 2 (one and two and three and four)
- frase 3 (one, and a two, and a three, and a four)
- frase 4 (one, and then a two, and then a three, and then a four)
Nota: En el Video: Always Speak Slowly se comentaba que el truco para hablar más despacio era “prolong the vowels to slow down your speech”. Como acabamos de ver, en inglés las sílabas no acentuadas se pronuncian muy rápido. Por lo tanto, el truco para hablar más despacio debe ser alargar las vocalesacentuadas pero no las otras.
No sé si os acordaréis que mi “New Year’s Resolution” era HABLAR MÁS DESPACIO. He de reconocer que sigo hablando a toda velocidad, así que el video que pongo a continuación me sirve de recordatorio
“The faster you speak the heavier your accent will be.” (1.26)
“When you speak slowly you have more time to pronouncesounds correctly. This makes your speech easier to understand.” (1.48)
“Keep your words connected.” (3.11)
“Prolong the vowels to slow down your speech.” (4.03)
En este video Cheryl habla muy despacio y con una pronunciación muy clara. Os recomiendo escuchar el video varias veces y repetir en voz alta lo que Cheryl va diciendo.
¿A qué suenan muy parecido? Esto se debe a que /p/ y /b/ son sonidos muy parecidos. Los hispanohablantes sabemos diferenciar muy bien estos dos sonidos, pero esta diferencia no es tan clara cuando aparecen al final de la palabra. Esto no solo nos pasa a los hispanohablantes, sino que también a los nativos de habla inglesa.
¿Qué hacen los nativos para diferenciar estas palabras? Cuando la /p/ aparece al final de la palabra, acortan la vocal que le antecede. Es decir, la vocal de LAP suena más corta que la de LAB.
¿Esto sudece solamente con /p/ y /b/? NO. Esto sucede con todas las parejas sordas-sonoras.
¿Cúales son las parejas sordas-sonoras? Aunque ya lo he comentado varias veces, merece la pena recordarlo. Los sonidos sordos y sonoros se diferencian en que al pronunciar los sordos las cuerdas vocales no vibran y al pronunciar los sonidos sonoros las cuerdas vocales sí vibran. /p, b/ es una pareja sorda-sonora porque se articulan de la misma manera, con la diferencia de que al pronunciar la /p/ las cuerdas vocales no vibran (sonido sordo) y al pronunciar /b/ las cuerdas vocales sí vibran (sonido sonoro).
Las otras parejas sordas-sonoras son:
/t, d/ bat (bate) bad(malo)
/k, g/ back (volver) bag (bolsa)
/f, v/ belief (creencia) believe (creer)
/θ, ð/ teeth (dientes) teethe (salir los dientes)
/s, z/ bus (autobús) buzz (zumbido)
/ʃ, ʒ/ dilution (disolución) delusion (engaño)
/ʧ, ʤ/ h(letra h) age(edad)
Las consonates sordas también se denominan FORTIS y sus parejas sonoras LENIS. Esto se debe a que hay que esforzarse más (fortis) al decir las sordas.
La confusión con las palabras de hoy se debe a que las consonantes sonoras pierden sonoridad al ir al final de la palabra. Por lo tanto, en este caso sería más apropiado usar la distinción de fortis y lenis. Un truco que tengo yo para acordarme de que hay que acortar la vocal delante de las consonantes fortis (sordas) en vez de las lenis es: acorto la vocal cuando hay que hacer más esfuerzo al decir la consonante.
Lo más importante a la hora de conjugar la 3a persona de un verbo es no olvidarse de la “s”. Una vez conseguido esto, podemos centrarnos en cómo pronunciarlo bien. La “s” tiene 3 pronunciaciones distintas /s, z, ɪ z/. Esto lo explico en la entrada ¿Cómo se pronuncia el plural y tercera persona?.
En el video de arriba se mencionan 4 verbos con la pronunciación /ɪ z/
crashes: to crash (tener un accidente)
ages: to age (envejecer)
searches: to search (buscar)
releases: to release (liberar)
Fíjate que NO todos los verbos cuya 3a persona termina en “es” se pronuncian/ɪ z/, por ejemplo, “debates”, “persuades” y “receives” se escriben con las letras “es” pero no se pronuncian /ɪ z/. Esto se debe a que la pronunciación de “debate”, “persuade” y “receive” no termina en un sonido sibilante, mientras que la pronunciación de “crash”, “age”, “search” y “release” sí que termina en un sonido sibilante. En ¿Cómo se pronuncia el plural y tercera persona? explico esta regla de pronunciación y comento cúales son los sonidos sibilantes.
Las otras dos pronunciaciones de la “s” es /s/ y /z/. La diferencia entre estos dos sonidos es que al decir /s/ las cuerdas vocales no vibran (sonido sordo) y al decir /z/ las cuerdas vocales sí vibran (sonido sonoro). Esto también lo explico en ¿Cómo se pronuncia el plural y tercera persona?.
A continuación comento los 15 verbos que aparecen en el vídeo.
acts (actúa)
la pronunciación de “act” termina en /t/
/t/ es un sonido sordo –> “acts” se dice con el sonido sordo /s/
replies (contesta)
la pronunciación de “reply” termina en /aɪ/
/aɪ/ es un sonido sonoro –> “replies” se dice con el sonido sonoro /z/
gets (coge) la pronunciación de “get” termina en /t/
/t/ es un sonido sordo –> “gets” se dice con el sonido sordo /s/
crashes (tuvo un accidente) la pronunciación de “crash” termina en /ʃ/
/ʃ/ es un sonido sibilante –> “crashes” se dice con /ɪ z/
invests (invierte) la pronunciación de “invest” termina en /t/
/t/ es un sonido sordo –> “invests” se dice con el sonido sordo /s/
debates (debate) la pronunciación de “debate” termina en /t/
/t/ es un sonido sordo –> “debates” se dice con el sonido sordo /s/
ages (envejece) la pronunciación de “age” termina en /ʤ/
/ʤ/ es un sonido sibilante –> “ages” se dice con /ɪ z/
feels (siente) la pronunciación de “feel” termina en /l/
/l/ es un sonido sonoro –> “feels” se dice con el sonido sonoro /z/
persuades (convence) la pronunciación de “persuade” termina en /d/
/d/ es un sonido sonoro –> “persuades” se dice con el sonido sonoro/ z/
searches (busca) la pronunciación de “search” termina en /ʧ/
/ʧ es un sonido sibilante –> “searches” se dice con /ɪ z/
appears (aparece) la pronunciación de “appear” termina en /r/
/r/ es un sonido sonoro –> “appears” se dice con el sonido sonoro /z/
receives (recibe) la pronunciación de “receive” termina en /v/
/v/ es un sonido sonoro –> “receives” se dice con el sonido sonoro / z/
releases (libera) la pronunciación de “release” termina en /s/
/s/ es un sonido sibilante –> “releases” se dice con /ɪ z/
results (resulta en) la pronunciación de “result” termina en /t/
/t/ es un sonido sordo –> “results” se dice con el sonido sordo /s/
attempts (intenta) la pronunciación de “attempt” termina en /t/
/t/ es un sonido sordo –> “acts” se dice con el sonido sordo /s/
La “s” del plural (nuts, windows, dishes…) y la tercera persona (eats, cleans, washes…) tiene 3 pronunciaciones distintas /s, z, ɪ z/ y nunca se dice /ɪ s/ (ver diferencia entre /s/ y /z/ )
he eats nuts - se pronuncia /s/
he cleans windows- se pronuncia /z/
he washes the dishes - se pronuncia /ɪ z/
¿Cúando hay que decir/s, z, ɪ z/?
se pronuncia /ɪ z/ detrás de los sonidos sibilantes
se pronuncia /s/ detrás de los sonidos sordos, excepto los sibilantes
se pronuncia /z/ detrás de los sonidos sonoros, excepto los sibilantes
¿Cuáles son los sonidos sibilantes? Estos son los sonidos (fonemas) que se emiten con una especie de silbido: /s, ʃ, ʧ, z, ʒ, ʤ/
/s/ suena como la “s” española de “hasta” (leer más)
Ejemplos: pass, race –> “passes“, “races” se dice /sɪ z/
/ʃ/ suena como cuando se manda callar (leer más)
ejemplos: dish, wash–> “dishes“, “washes” se dice /ʃɪ z/
/ʧ/ suena parecido a la ch española ejemplos: beach, watch–> “beaches“, “watches” se dice /ʧɪ z/
/z/ es igual que /s/ pero haciendo vibrar las cuerdas vocales (leer más) ejemplos: buzz, raise–> “buzzes“, “raises” se dice /zɪ z/
/ʒ/ es igual que /ʃ/ pero haciendo vibrar las cuerdas vocales (leer más) ejemplos: camouflage, collage–> “camouflages“, “collages” /ʒɪ z/
/ʤ/ es igual que /ʧ/ pero haciendo vibrar las cuerdas vocales (leer más) ejemplos: fridge, change --> “fridges“, “changes” se dice /ʤ ɪ z/
¿Cuáles son los sonidos sordos y sonoros? Acabo de comentar que /z, ʒ, ʤ/ se pronuncian igual que /s, ʃ, ʧ/ con la diferencia de que al decir /z, ʒ, ʤ/ las cuerdas vocales vibran. Ésta es la diferencia entre sonidos sordos y sonoros.
En inglés todos los sonidos sordos, a excepción de la /h/, tienen una pareja sonora. Fijate que la posición de la boca y la lengua es la misma al decir/s, z/; /ʃ, ʒ/; /ʧ, ʤ/. Lo mismo sucede con /t, d/; /p, b/; /k, g/; /f, v/; /θ, ð/. Los fonemas que he puesto a la izquierda son los sordos y los de la derecha sonoros. En inglés hay más sonidos sonoros que sordos: los vocálicos y / m, n, ŋ, l, r, w, j/ también son sonoros.
Por lo tanto, podemos decir que la regla para pronunciar bien el plural y la tercera persona en inglés es:
se pronuncia /ɪ z/ detrás de /s, ʃ, ʧ, z, ʒ, ʤ/ Es decir, detrás de los sonidos sibilantes
se pronuncia /s/ detrás de /t, p, k, f , θ/ Es decir, detrás de los sonidos sordos exceptuando los sibilantes
se pronuncia /z/ detrás de /d, b, g, v, ð, m, n, ŋ, l, r, w, j/ y sonidos vocálicos Es decir, detrás de los sonidos sonoros exceptuando los sibilantes
En las próximas entradas voy a poner ejemplos de todos los fonemas ingleses, indicando la pronunciación del plural y tercera persona.
En la entrada anterior comenté que las palabras que terminan en “se” (phase, raise, devise, etc) se pronuncian con /z/, aunque hay alguna excepción a esta regla. Por ejemplo base, chase, promise se pronuncian con /s/.
¿Cómo creéis que se pronuncia
USE, ABUSE, EXCUSE, HOUSE?
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Solución: Este grupo de palabras se pronuncian con /s/ cuando son un sustantivo y /z/ cuando son un verbo. Por lo tanto, estas palabras significan:
Al pronunciarlas con /s/ utilización (use); abuso (abuse);excusa (excuse);casa (house)
Al pronunciarlas con /z/
utilizar (use); abusar de (abuse);disculpar (excuse);alojar (house)
En la entrada anterior comenté que las palabras que terminan en:
“se” se pronuncia con /z/
phase,raise, devise
“ce” se pronuncia con /s/
face, race, device
¿Hay excepciones a esta regla?
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Solución:
“se”: La combinación de letras “se” suele pronunciarse con /z/ pero hay excepciones. Las siguientes palabras se pronuncian con /s/ base, case, chase, erase, suitcase, premise, promise, goose.
A continuación pongo dos grupos de palabras que se pronuncian igual, con la diferencia de que las palabras de un grupo se pronuncian con /s/ final y las del otro grupo con /z/ final. ¿Cúal es la diferencia entre el fonema /s/ y /z/? ¿Adivinas qué grupo se pronuncia con /s/ final y /z/ final?
GRUPO A:phase (fase), raise (levantar), devise (idear)
GRUPO B:face (cara), race (carrera), device (aparato)
¿Adivinas qué grupo se pronuncia con /s/ final y /z/ final? Esta pregunta tiene truco Fíjate que las palabras del grupo A (phase, raise, devise) se escriben con la letra “s” y las del grupo B (face, race, device) se escriben con la letra “c”. Lo lógico sería pensar que las palabras que llevan la letra “s” se pronuncia con /s/ pero NO es así. El grupo B es el que se pronuncia con /s/ y el grupo A con /z/.
¿Se os ocurren más palabras
que se escriban con la letra “s”
y se pronuncien con /z/?
¿y que se escriban con la letra “c”
y se pronuncien con /s/?
En el video de pronunciación: /s/ y /z/ inglesa vimos que la /z/ se pronuncia igual que la /s/ con la diferencia de que al decir la /z/ las cuerdas vocales vibran. Por ejemplo, las palabras BUS (autobús) y BUZZ (zumbido) se pronuncian igual con la diferencia de que:
las cuerdas vocales NO vibran al decir el final de la palabra BUS /bʌs/
las cuerdas vocales SÍ vibran al decir el final de la palabra BUZZ /bʌz/
La /z/ suena como el zumbido de un mosquito. Por eso, BUZZ y ZOOM se utilizan en inglés para decir zumbido. A continuación muestro un vídeo en el que se explica y se dan ejemplos. Los ejemplos los comento abajo.
Fíjate que la letra “z” se pronuncia con el sonido /z/, pero también hay muchas palabras con la letra “s” que se pronuncian con el sonido /z/.
pero los nativos tardan lo mismo en decir estas cuatro frases. Escucha estas frases en